PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA DI ERA PEMBELAJARAN DARING
Kata Kunci:
Kecerdasan Emosional, Motivasi Belajar, Pembelajaran DaringAbstrak
Perkembangan teknologi informasi dan pembelajaran daring telah mengubah dinamika pendidikan. Mahamahasiswa tidak hanya dituntut memiliki kemampuan akademik, tetapi juga kecerdasan emosional untuk mengelola stres, fokus, dan motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh kecerdasan emosional terhadap motivasi belajar pemahaman mahasiswa (SMA). Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Sampel sebanyak 120 mahasiswa SMA di Medan dipilih melalui purposive sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner kecerdasan emosional dan motivasi belajar, diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier sederhana dan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan kecerdasan emosional berpengaruh positif signifikan terhadap motivasi belajar dengan kontribusi 42%. Penelitian ini menyarankan pengembangan program pendidikan berbasis kecerdasan emosional untuk meningkatkan motivasi belajar mahamahasiswa, terutama pada pembelajaran daring.
Unduhan
Referensi
Mayer, J. D., Salovey, P., & Caruso, D. R. (2016). The Ability Model of Emotional Intelligence: Principles and Updates. Emotion Review, 8(4), 290–300.
Petrides, K. V., Mikolajczak, M., Mavroveli, S., Sanchez-Ruiz, M. J., Furnham, A., & Pérez-González, J. C. (2016). Developments in Trait Emotional Intelligence Research. Emotion
Review, 8(4), 335–341.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2020). Intrinsic and Extrinsic Motivation from a Self Determination Theory Perspective. Contemporary Educational Psychology, 61, 101860.
Vansteenkiste, M., Ryan, R. M., & Soenens, B. (2020). Basic Psychological Need Theory: Advancements, Critical Themes, and Future Directions. Motivation and Emotion, 44, 131.
Chang, Y.-C., & Tsai, Y.-T. (2022). The Effect of University Students’ Emotional Intelligence, Learning Motivation and Self-Efficacy on Their Academic Achievement—Online English Courses. Frontiers in Psychology, 13, 818929. DOI: 10.3389/fpsyg.2022.818929
Milatina, S.W., Millah, D., Solekha, I., Indriana, D., & Hidayat, W. (2025). Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Semester 3. Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan, 4(2). DOI: 10.59562/progresif.v4i2.10381
Latifah, L., & Supriyadi, T. (2023). The Influence of Emotional Intelligence on Student Learning Motivation. Journal of Social Science Studies, 5(4), 901. DOI: 10.46799/jss.v5i4.901
MacCann, C., et al. (2025). Emotional intelligence as predictor of learning performance in higher education. Frontiers in Education (online). DOI: 10.3389/feduc.2025.1685826
Seneru, W., Gautama, S.A., Widiyanto, W., & Andriyaningsih, A. (2024). The Influence of Emotional Intelligence on Learning Motivation for Students at Buddhist College. Syntax Literate : Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(9). DOI: 10.36418/syntax-literate.v7i9.13421
Romadhoni, O.N., Saraswati, W., Sutadji, I.M., & Anam, H. (2024). Pengaruh Motivasi Belajar, Kecerdasan Emosional, dan Pembelajaran Online terhadap Pemahaman Akuntansi. Jurnal GeoEkonomi, 15(1). DOI: 10.36277/geoekonomi.v15i1.460
Anjal, Z., Rani, A.R.R., Azizah, Z.S., Shofiyah, A., & Hidayat, R. (2024). Pengaruh Kecerdasan Emosional Dosen terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa MPI. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (MANAPI), 3(1), 27-34. DOI: 10.31958/manapi.v3i1.12381
Situmorang, B.J., Kirana, K.C., & Kurniawan, I.S. (2021). Pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar mahasiswa. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 8(2), 105–115. DOI: 10.21831/jppfa.v8i2.38514
Wasni, N.Z., Putra, D.A.E., Yusuf, M., Hendra, R., & Febriyanti, E. (2024). The Influence of Emotional Intelligence, Self-Efficacy, and Learning Motivation on Student Achievement. Edukasi, 18(2), 16416. DOI: 10.15294/edukasi.v18i2.16416
Qi, M., Liu, W., Li, M., Wang, G., & Liu, B. (2025). The impact of achievement emotions on learning performance in online learning context: A meta-analysis. Frontiers in Psychology, online. DOI: 10.3389/fpsyg.2025.1599543
Chang, Y.-C., & Tsai, Y.-T. (2024). Emotional Intelligence and Academic Motivation: Mediating Role in Online Learning. BMC Psychology (related study on EI, motivation, achievement). DOI: 10.1186/s40359-024-01886-4
